El periódico escolar como herramienta para el aprendizaje en la comunicación e investigación (página 2)
Objetivos | Actividades | Métodos | Contexto | Participantes y | Tiempo | Evaluación | ||||
Informar al personal directivo y | Taller sobre la ejecución | Método empírico (La | Escuela | Docente en formación, Recursos: pizarra acrílica y | 3 horas | Participativa | ||||
Diagnosticar la | Se realiza un investigación | Método empírico (La | Escuela | Docente en formación, Recursos: libros, lápiz y | 10 horas | Sumativa Formativa | ||||
Objetivos | Actividades | Métodos | Contexto | Participantes y | Tiempo | Evaluación | ||||
Implementar instrumento de encuesta | Se realiza de manera individual una | Escuela | Docente en formación, Recursos: Hojas blancas, | 10 horas | Sumativa Formativa | |||||
Implementar instrumentos de | Se realiza de manera individual una | Método Teórico | Escuela Comunidad | Docente en formación, padres Recursos: Hojas blancas, | 10 horas | Participativa | ||||
Diseñar recursos para la | Charlas sobre el periódico | Escuela | Docente en formación, y Recursos: Pizarra acrílica, | 5 horas | Participativa | |||||
Objetivos | Actividades | Métodos | Contexto | Participantes y | Tiempo | Evaluación | ||||
Aplicar el periódico escolar | Se elabora en conjunto con los | Método Teórico | Escuela | Docente en formación, Recursos: Hojas blancas, | 10 horas | Sumativa Formativa | ||||
Utilizar el periódico | Se elabora en conjunto con los | Método Teórico | Escuela | Docente en formación, Recursos: Hojas blancas, | 10 horas | Sumativa Formativa | ||||
Integrar a los estudiantes en la | Se realizan comisiones grupales con | Método Teórico | Escuela | Docente en formación, y Recursos: hojas blanca, | 15 horas | Sumativa Formativa | ||||
Objetivos | Actividades | Métodos | Contexto | Participantes y | Tiempo | Evaluación | ||||
Hacer uso de las informaciones | Se elabora en conjunto con los | Método empírico (La | Escuela | Docente en formación, y Recursos: pizarra acrílica y | 15 horas | Participativa | ||||
Analizar los resultados obtenidos | Los niños y niñas | Método Teórico | Escuela | Docente en formación, y Recursos: hojas blanca, tijera, | 15 horas | Sumativa Formativa | ||||
CUADRO DE
CONTRADICCIONES
¿Tienes algún conocimiento sobre el
periódico escolar?
Si: (05) | 16.7% |
No: (25) | 83.3% |
Total: | 100% |
Grafica N°01.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
Según la grafica el 83.3% de los estudiantes
afirman que NO tiene conocimiento sobre el periódico
escolar, mientras el 16.7%, manifiestan lo contrario (SI Tiene
conocimiento).
¿Sabes cómo elaborar un
periódico escolar?
Si: (0) | 0% |
No: (35) | 100% |
Total: | 100% |
Grafica N°02.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
Al realizar la pregunta a los niños y
niñas Si sabían o No sabían elaborar un
periódico escolar, el 100% respondió de manera
negativa. (No saben).
¿Te gusta cuando la maestra te manda a
investigar una actividad?
Si: (10) | 28,57% |
No: (25) | 71,43% |
Total: | 100% |
Grafica N°03.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
El 71% de los niños y niñas expresan que
no le gusta investigar las actividades asignadas por la maestra,
mientras que el 29% si le gusta.
¿Le comunicas a tus padres y compañeros
lo que aprendiste de las actividades realizadas en la
escuela?
Si: (08) | 22,86% |
No: (27) | 77,14% |
Total: | 100% |
Grafica N°04.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
El 77% de los niños y niñas expresan que
no le comunican a sus padres y compañeros lo que aprenden,
mientras que el 23% si lo comunican.
¿Te gustaría participar en la
realización del periódico escolar en tu
escuela?
Si: (35) | 100% |
No: (0) | 0% |
Total: | 100% |
Grafica N°05.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
Al realizar la pregunta a los niños y
niñas Te gustaría participar en la
realización del periódico escolar, el 100%
respondió de manera afirmativa.
¿Está usted informado de las
actividades académicas que se realizan en la
escuela?
Si: (08) | 24,25% |
No: (25) | 75,75% |
Total: | 100% |
Grafica N°01.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
Según la grafica el 76% de los representantes No
están informados sobre las actividades académicas
que se realizan en la escuela, mientras un 24% si esta
informado.
¿Le dedica tiempo a sus hijos a la hora de
investigar actividades escolares?
Si: (33) | 100% |
No: (0) | 0% |
Total: | 100% |
Grafica N°02.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
Al realizar la pregunta a las representantes si dedican
tiempo a sus hijos a la hora de investigar actividades escolares
el 100% respondió de manera afirmativa.
¿Posee en la actualidad algún tipo de
trabajo?
Si: (33) | 100% |
No: (0) | 0% |
Total: | 100% |
Grafica N°03.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
Al realizar la pregunta a las representantes si dedican
tiempo a sus hijos a la hora de investigar actividades escolares
el 100% respondió de manera afirmativa.
¿Participa espontáneamente en las
actividades de la escuela?
Si: (11) | 33,33% |
No: (22) | 66,66% |
Total: | 100% |
Grafica N°04.
Fuente: Alexandra Machado.
Año: 2012
Análisis del resultado:
El 67% de las representantes expresa que No participa
espontáneamente en las actividades de la escuela, mientras
que el 33% si participa.
REGISTRO
FOTOGRÁFICO
Encuesta realizada a los niños
y niñas
Investigación
grupal
Encuesta realizada a los padres y
representantes
Charla sobre el periódico
escolar
Elaboración de las secciones
del periódico escolar
Elaboración de los elementos
del periódico escolar
Elaboración del
periódico escolar de la escuela
DEDICATORIA
A Dios omnipotente quien me dio valor y fortaleza
y es guía constante de mis pasos.
A mi madre Madeida Matute por enseñarme el
valor de la vida con su amor y confianza en todo
momento.
A mi padre José Jacinto Machado quien fue
pilar fundamental en mi educación; a él le dedico
este triunfo y sé que donde quiera que se encuentre, es su
triunfo también.
A mis hijos Edgarlis Colina y Sander Colina
quienes fueron en todo momento motivo de superación en mi
vida, espero le sirva de estimulo en sus vidas.
A mi esposo Edgardo Colina quien me brinda su
apoyo y colaboración cuando más lo
necesitaba.
A mi hermana Zonia quien fue estimulo de
superación en todo momento.
De todos ustedes es el éxito; mía la
satisfacción de haber subido un difícil
peldaño en la escalera de la vida.
AGRADECIMIENTO
A Dios Todo poderoso que siempre me llena de luz
y me ilumina el sendero de la vida.
Al profesor José Santeliz quien me
brindó su ayuda en todo momento y gracias a sus exigencias
logré la excelencia que requiere un profesional de la
educación.
A mis Compañeras de estudio Auris,
Yorbelis, Sorangel, Marly, Karelis, Celimar, Glorimar, Mayra, y
Yohana quienes me enseñaron a compartir en momentos de
tristeza y alegría.
Autor:
Alexandra Machado
Enviado por:
Sorangel Caldera
TUTOR ACADÉMICO:
JOSÉ SANTELIZ
8VO SMESTRE DE EDUCACION
REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
MORON-ESTADO CARABOBO
MORÓN, JULIO DE 2012
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